TARIKH :
24 HINGGA 28
KARNIVAL
SUKAN TAHUNAN KE - 48 SMK SERIAN
|
Bahasa Melayu
Wednesday, 26 June 2013
MINGGU 25
Tarikh
|
17 Jun 2012
(Isnin)
|
Masa
|
815-925/1130-1240
|
Kelas
|
5K1/5S3
|
Tajuk
|
Karangan
|
Objektif
|
Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat :
-
Menulis pendahuluan dengan ayat yang gramatis
-
Mengembangkan isi penting dengan format Atahaf
|
Aktiviti
|
Pelajar diminta untuk menyenaraikan isi penting
berdasarkan soalan yang diberi.
Pelajar mengembangkan isi penting berdasarkan Atahaf.
Guru membimbing pelajar untuk menulis ayat dalam
karangan
|
Sistem bahasa
|
Membina ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: Kesusasteraan melayu
Nilai : Kerjasama, kegigihan
KBT: a) KB- menjana idea
b) Belajar cara belajar
|
BBB
|
Buku rujukan
|
Refleksi
|
Semua pelajar dapat menulis ayat pendahuluan dan
mengembangkan isi penting dengan formula ATAHAF
|
Tarikh
|
17 Jun 2013
(Isnin)
|
Masa
|
945-1055
|
Kelas
|
4K1
|
Tajuk
|
Rumusan
|
Objektif
|
Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat :
-
Menggariskan 6 isi tersurat dari petikan
-
Menyenaraikan 2 isi tersurat dari petikan
|
Aktiviti
|
Pelajar diminta untuk menggariskan 6 isi tersurat dari
petikan rencana yang diberi.
Seterusnya menulis 2 isi tersirat berdasarkan arahan
soalan.
Guru membimbing pelajar menulis rumusan lengkap
|
Sistem bahasa
|
Membina ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: P.Moral
Nilai : hormat-menghormati, bekerjasama
KBT: a) KB- mengenal pasti
b) Belajar cara belajar
|
BBB
|
Buku rujukan
|
Refleksi
|
70% pelajar dapat menulis rumusan dengan format yang
betul
|
Tarikh
|
18 Jun 2012
(Selasa)
|
Masa
|
945-1055
|
Kelas
|
5S1
|
Tajuk
|
Karangan
|
Objektif
|
Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat :
-
Menulis pendahuluan dengan ayat yang gramatis
-
Mengembangkan isi penting dengan format Atahaf
|
Aktiviti
|
Pelajar diminta untuk menyenaraikan isi penting
berdasarkan soalan yang diberi.
Pelajar mengembangkan isi penting berdasarkan Atahaf.
Guru membimbing pelajar untuk menulis ayat dalam karangan
|
Sistem bahasa
|
Membina ayat
|
Pengisian
|
Ilmu:Kesusasteraan melayu
Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama
KBT: a) KB- menjana idea
b) Belajar cara belajar
|
BBB
|
Buku rujukan
|
Refleksi
|
Semua pelajar dapat menulis ayat pendahuluan dan
mengembangkan isi penting dengan formula ATAHAF
|
Tarikh
|
18 Jun 2012
(Selasa)
|
Masa
|
1055-1205
|
Kelas
|
5S3
|
Tajuk
|
Komsas : Idola
|
Objektif
|
Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat :
-
Menjelaskan 3 atau 4 persoalan yang terdapat
dalam cerpen yang dibaca.
-
Menyenaraikan sekurang-kurangnya 4 nilai yang
diketengahkan dlm cerpen tersebut
|
Aktiviti
|
Guru bersoaljawab dengan pelajar 3 atau 4 persoalan yang terdapat dalam cerpen Idola.
Pelajar diminta menyatakan contoh bagi setiap persoalan
tersebut.
Selain itu pelajar juga diminta menjelaskan 4 nilai
yang dipaparkan dlm cerpen tersebut.
|
Sistem bahasa
|
Laras bahasa dan sebutan
|
Pengisian
|
Ilmu:Kesusasteraan melayu
Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama
KBT: a) KB- menjana idea
b) pembelajaran Kontekstual
|
BBB
|
Antologi Dirgahayu Bahasaku
|
Refleksi
|
Semua pelajar dapat menjelaskan sekurang-kurangnya 4
persoalan dan 4 nilai murni yang terdapat dlm cerpen itu.
|
Tarikh
|
19 Jun 2012
(Rabu)
|
Masa
|
815-925/1130-1240
|
Kelas
|
5K1/5S1
|
Tajuk
|
Komsas : Idola
|
Objektif
|
Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat :
-
Menjelaskan 3 atau 4 persoalan yang terdapat
dalam cerpen yang dibaca.
-
Menyenaraikan sekurang-kurangnya 4 nilai yang
diketengahkan dlm cerpen tersebut
|
Aktiviti
|
Guru bersoaljawab dengan pelajar 3 atau 4 persoalan yang terdapat dalam cerpen Idola.
Pelajar diminta menyatakan contoh bagi setiap persoalan
tersebut.
Selain itu pelajar juga diminta menjelaskan 4 nilai
yang dipaparkan dlm cerpen tersebut.
|
Sistem bahasa
|
Laras bahasa dan sebutan
|
Pengisian
|
Ilmu:Kesusasteraan melayu
Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama
KBT: a) KB- menjana idea
b) pembelajaran Kontekstual
|
BBB
|
Antologi Dirgahayu Bahasaku
|
Refleksi
|
Semua pelajar dapat menjelaskan sekurang-kurangnya 4
persoalan dan 4 nilai murni yang terdapat dlm cerpen itu.
|
Tarikh
|
19 Jun 2012
(Rabu)
|
Masa
|
945-1055
|
Kelas
|
5S3
|
Tajuk
|
Tatabahasa : Menukarkan ayat : Cakap Ajuk kepada Cakap Pindah
|
Objektif
|
Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat :
-Menukarkan dialog kepada bentuk cerita
- Menulis bahasa yang gramatis dan indah
|
Aktiviti
|
Berdasarkan soalan guru berbincang dengan pelajar
langkah untuk menukar cakap ajuk kepada cakap pindah.
Guru memberi contoh kepada para pelajar agar mereka
memahami proses menukar ayat.
|
Sistem bahasa
|
Menukar Ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: Isu Semasa
Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama
KBT: a) KB- menjana idea
b) pembelajaran Kontekstual
|
BBB
|
Buku Aktiviti
|
Refleksi
|
Pelajar dapat menukar ayat dengan bimbingan guru
|
Tarikh
|
20 Jun 2012
(Khamis)
|
Masa
|
705-815
|
Kelas
|
5K1
|
Tajuk
|
Tatabahasa : Menukarkan ayat : Cakap Ajuk kepada Cakap Pindah
|
Objektif
|
Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat :
-Menukarkan dialog kepada bentuk cerita
- Menulis bahasa yang gramatis dan indah
|
Aktiviti
|
Berdasarkan soalan guru berbincang dengan pelajar
langkah untuk menukar cakap ajuk kepada cakap pindah.
Guru memberi contoh kepada para pelajar agar mereka
memahami proses menukar ayat.
|
Sistem bahasa
|
Menukar Ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: Isu Semasa
Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama
KBT: a) KB- menjana idea
b) pembelajaran Kontekstual
|
BBB
|
Buku Aktiviti
|
Refleksi
|
Guru dapat membimbing pelajar menukar ayat dengan
bahasa yang gramatis
|
Tarikh
|
21 Jun 2012
(Jumaat)
|
Masa
|
705-815/815-925
|
Kelas
|
4K1/5S1
|
Tajuk
|
Tatabahasa : Menukarkan ayat : Cakap Ajuk kepada Cakap Pindah
|
Objektif
|
Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat :
-Menukarkan dialog kepada bentuk cerita
- Menulis bahasa yang gramatis dan indah
|
Aktiviti
|
Berdasarkan soalan guru berbincang dengan pelajar
langkah untuk menukar cakap ajuk kepada cakap pindah.
Guru memberi contoh kepada para pelajar agar mereka
memahami proses menukar ayat.
|
Sistem bahasa
|
Menukar Ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: Isu Semasa
Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama
KBT: a) KB- menjana idea
b) pembelajaran Kontekstual
|
BBB
|
Buku Aktiviti
|
Refleksi
|
Pelajar dapat menyelesaikan latihan yang diberi oleh
guru
|
MINGGU 24
Tarikh
|
10 Jun 2012
(Isnin)
|
Masa
|
815-925/1130-1240
|
Kelas
|
5K1/5S3
|
Tajuk
|
Karangan
|
Objektif
|
Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat :
-
Menulis pendahuluan dengan ayat yang gramatis
-
Mengembangkan isi penting dengan format Atahaf
|
Aktiviti
|
Pelajar diminta untuk menyenaraikan isi penting
berdasarkan soalan yang diberi.
Pelajar mengembangkan isi penting berdasarkan Atahaf.
Guru membimbing pelajar untuk menulis ayat dalam
karangan
|
Sistem bahasa
|
Membina ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: P.Moral
Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama
KBT: a) KB- mengenal pasti
b) Belajar cara belajar
|
BBB
|
Buku rujukan
|
Refleksi
|
Semua pelajar dapat menulis ayat pendahuluan dan
mengembangkan isi penting dengan formula ATAHAF
|
Tarikh
|
10 Jun 2013
(Isnin)
|
Masa
|
945-1055
|
Kelas
|
4K1
|
Tajuk
|
Rumusan
|
Objektif
|
Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat :
-
Menggariskan 6 isi tersurat dari petikan
-
Menyenaraikan 2 isi tersurat dari petikan
|
Aktiviti
|
Pelajar diminta untuk menggariskan 6 isi tersurat dari
petikan rencana yang diberi.
Seterusnya menulis 2 isi tersirat berdasarkan arahan
soalan.
Guru membimbing pelajar menulis rumusan lengkap
|
Sistem bahasa
|
Membina ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: P.Moral
Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama
KBT: a) KB- mengenal pasti
b) Belajar cara belajar
|
BBB
|
Buku rujukan
|
Refleksi
|
70% pelajar dapat menulis rumusan dengan format yang
betul
|
Tarikh
|
11 Jun 2012
(Selasa)
|
Masa
|
945-1055
|
Kelas
|
5S1
|
Tajuk
|
Karangan
|
Objektif
|
Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat :
-
Menulis pendahuluan dengan ayat yang gramatis
-
Mengembangkan isi penting dengan format Atahaf
|
Aktiviti
|
Pelajar diminta untuk menyenaraikan isi penting
berdasarkan soalan yang diberi.
Pelajar mengembangkan isi penting berdasarkan Atahaf.
Guru membimbing pelajar untuk menulis ayat dalam karangan
|
Sistem bahasa
|
Membina ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: P.Moral
Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama
KBT: a) KB- mengenal pasti
b) Belajar cara belajar
|
BBB
|
Buku rujukan
|
Refleksi
|
Semua pelajar dapat menulis ayat pendahuluan dan
mengembangkan isi penting dengan formula ATAHAF
|
Tarikh
|
11 Jun 2012
(Selasa)
|
Masa
|
1055-1205
|
Kelas
|
5S3
|
Tajuk
|
Pembetulan Kertas 2
|
Objektif
|
Pada akhir sesi P&P para pelajar dapat :
-mengenal pasti kesalahan pada jawapan mereka
-memahami format menjawab soalan pemahaman
|
Aktiviti
|
Guru berbincang dengan para pelajar setiap soalan yang
terdapat dlm kertas 2
Pelajar diminta membuat membuat pembetulan
|
Sistem bahasa
|
Membina ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: P.Moral
Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama
KBT: a) KB- mengenal pasti
b)
Belajar cara belajar
|
BBB
|
Kertas 2 BM
|
Refleksi
|
Para pelajar memahami format SPM yang sebenar
|
Tarikh
|
12 Jun 2012
(Rabu)
|
Masa
|
815-925/1130-1240
|
Kelas
|
5K1/5S1
|
Tajuk
|
Pembetulan Kertas 2
|
Objektif
|
Pada akhir sesi P&P para pelajar dapat :
-mengenal pasti kesalahan pada jawapan mereka
-memahami format menjawab soalan pemahaman
|
Aktiviti
|
Guru berbincang dengan para pelajar setiap soalan yang
terdapat dlm kertas 2
Pelajar diminta membuat membuat pembetulan
|
Sistem bahasa
|
Membina ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: P.Moral
Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama
KBT: a) KB- mengenal pasti
b) Belajar cara belajar
|
BBB
|
Kertas 2 BM
|
Refleksi
|
Para pelajar memahami format SPM yang sebenar
|
Tarikh
|
12 Jun 2012
(Rabu)
|
Masa
|
945-1055
|
Kelas
|
5S3
|
Tajuk
|
Pembetulan Kertas 2
|
Objektif
|
Pada akhir sesi P&P para pelajar dapat :
-mengenal pasti kesalahan pada jawapan mereka
-memahami format menjawab soalan pemahaman
|
Aktiviti
|
Guru berbincang dengan para pelajar setiap soalan yang
terdapat dlm kertas 2
Pelajar diminta membuat membuat pembetulan
|
Sistem bahasa
|
Membina ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: P.Moral
Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama
KBT: a) KB- mengenal pasti
b) Belajar cara belajar
|
BBB
|
Kertas 2 BM
|
Refleksi
|
Para pelajar memahami format SPM yang sebenar
|
Tarikh
|
13 Jun 2012
(Khamis)
|
Masa
|
705-815
|
Kelas
|
5K1
|
Tajuk
|
Pembetulan kertas 1
|
Objektif
|
Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat
-
Memahami kehendak soalan
-
Menulis ayat pendahuluan dengan tepat
-
Menulis ayat yang gramatis untuk menghuraikan
isi penting
-
Menggunakan formula ATAHAF
|
Aktiviti
|
Guru memilih salah satu tajuk karangan dlm kertas
soalan tersebut dan berbincang bersama-sama pelajar isi penting yang harus
disenaraikan.
Beberapa pelajar mencatat di papan hitam.
Guru menggunakan teknik ATAHAF untuk mengembangkan isi
penting.
Selain itu juga pelajar dibiasakan dgn teknik 1H4W
|
Sistem bahasa
|
Membina ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: P.Moral/Kesusasteraan melayu
Nilai : Kegigihan, kasih sayang
KBT: a) KB- mengenal pasti
b) Pembelajaran Kontekstual
|
BBB
|
Kertas 1 BM
|
Refleksi
|
Pelajar memahami langkah-langkah menulis karangan
|
Tarikh
|
13 Jun 2012
(Khamis)
|
Masa
|
1020-1130
|
Kelas
|
4K1
|
Tajuk
|
Pembetulan kertas 1
|
Objektif
|
Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat
-
Memahami kehendak soalan
-
Menulis ayat pendahuluan dengan tepat
-
Menulis ayat yang gramatis untuk menghuraikan
isi penting
-
Menggunakan formula ATAHAF
|
Aktiviti
|
Guru memilih salah satu tajuk karangan dlm kertas
soalan tersebut dan berbincang bersama-sama pelajar isi penting yang harus
disenaraikan.
Beberapa pelajar mencatat di papan hitam.
Guru menggunakan teknik ATAHAF untuk mengembangkan isi
penting.
Selain itu juga pelajar dibiasakan dgn teknik 1H4W
|
Sistem bahasa
|
Membina ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: P.Moral/Kesusasteraan melayu
Nilai : Kegigihan, kasih sayang
KBT: a) KB- mengenal pasti
b) Pembelajaran Kontekstual
|
BBB
|
Kertas 1 BM
|
Refleksi
|
Pelajar memahami langkah-langkah menulis karangan
|
Tarikh
|
14 Jun 2012
(Jumaat)
|
Masa
|
705-815/815-925
|
Kelas
|
4K1/5S1
|
Tajuk
|
Pembetulan Kertas 2
|
Objektif
|
Pada akhir sesi P&P para pelajar dapat :
-mengenal pasti kesalahan pada jawapan mereka
-memahami format menjawab soalan pemahaman
|
Aktiviti
|
Guru berbincang dengan para pelajar setiap soalan yang
terdapat dlm kertas 2
Pelajar diminta membuat membuat pembetulan
|
Sistem bahasa
|
Membina ayat
|
Pengisian
|
Ilmu: P.Moral
Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama
KBT: a) KB- mengenal pasti
b) Belajar cara belajar
|
BBB
|
Kertas 2 BM
|
Refleksi
|
Para pelajar memahami format SPM yang sebenar
|
Subscribe to:
Posts (Atom)