MINGGU 17

Tarikh	23 April  2012 (Isnin)
Masa	705-815/815-925
Kelas	5K1/5S1
Tajuk	Rumusan
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -          Menggariskan 6 isi tersurat dari petikan -          Menyenaraikan 2 isi tersurat dari petikan
Aktiviti	Pelajar diminta untuk menggariskan 6 isi tersurat dari petikan rencana yang diberi. Seterusnya menulis 2 isi tersirat berdasarkan arahan soalan. Guru membimbing pelajar menulis rumusan lengkap
Sistem bahasa	Membina ayat
Pengisian	Ilmu: P.Moral Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama KBT: a) KB- mengenal pasti          b)   Belajar cara belajar
BBB	Buku rujukan
Refleksi	70% pelajar dapat menulis rumusan dengan format yang betul

Tarikh	23 April  2012 (Isnin)
Masa	1130-1240
Kelas	4K1
Tajuk	Rumusan
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -          Menggariskan 6 isi tersurat dari petikan -          Menyenaraikan 2 isi tersurat dari petikan
Aktiviti	Pelajar diminta untuk menggariskan 6 isi tersurat dari petikan rencana yang diberi. Seterusnya menulis 2 isi tersirat berdasarkan arahan soalan. Guru membimbing pelajar menulis rumusan lengkap
Sistem bahasa	Membina ayat
Pengisian	Ilmu: P.Moral Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama KBT: a) KB- mengenal pasti          b)   Belajar cara belajar
BBB	Buku rujukan
Refleksi	80% pelajar dapat menulis rumusan dengan format yang betul

  

Tarikh	24  April 2012 (Selasa)
Masa	815-925
Kelas	5K5
Tajuk	Rumusan
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -          Menggariskan 6 isi tersurat dari petikan -          Menyenaraikan 2 isi tersurat dari petikan
Aktiviti	Pelajar diminta untuk menggariskan 6 isi tersurat dari petikan rencana yang diberi. Seterusnya menulis 2 isi tersirat berdasarkan arahan soalan. Guru membimbing pelajar menulis rumusan lengkap
Sistem bahasa	Membina ayat
Pengisian	Ilmu: P.Moral Nilai : bertanggungjawab, bekerjasama KBT: a) KB- mengenal pasti          b)   Belajar cara belajar
BBB	Buku rujukan
Refleksi	Ditangguhkan sebab pergi ke SMK Tebedu

Tarikh	24 April  2012
Masa	1055-1205
Kelas	5K1
Tajuk	Gurindam tonggak dua belas
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -membincangkan persoalan yang terdapat dalam gurindam  yang dikaji -menyatakan nilai yang terdapat dalam gurindam tersebut.
Aktiviti	Pelajar lain diminta menghayati maksud dan mencatatnya dalam lembaran grafik yang disediakan.
Sistem bahasa	Sebutan dan Intonasi
Pengisian	Ilmu : P. Moral Nilai: Bekerjasama, bertanggungjawab KBT: a) KB – Mentafsir          b) pembelajaran Kontekstual
BBB	Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	Ditangguhkan sebab pergi ke SMK tebedu

  

Tarikh	25 April 2012 (Rabu)
Masa	815-925
Kelas	5K5
Tajuk	Gurindam tonggak dua belas
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -membincangkan persoalan yang terdapat dalam gurindam  yang dikaji -menyatakan nilai yang terdapat dalam gurindam tersebut.
Aktiviti	Pelajar lain diminta menghayati maksud dan mencatatnya dalam lembaran grafik yang disediakan.
Sistem bahasa	Sebutan dan Intonasi
Pengisian	Ilmu : P. Moral Nilai: Bekerjasama, bertanggungjawab KBT: a) KB – Mentafsir          b) pembelajaran Kontekstual
BBB	Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	60% pelajar dapat memahami maksud gurindam

Tarikh	25 April  2012
Masa	1055-1205
Kelas	5K1
Tajuk	Gurindam tonggak dua belas
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -membincangkan persoalan yang terdapat dalam gurindam  yang dikaji -menyatakan nilai yang terdapat dalam gurindam tersebut.
Aktiviti	Pelajar lain diminta menghayati maksud dan mencatatnya dalam lembaran grafik yang disediakan.
Sistem bahasa	Sebutan dan Intonasi
Pengisian	Ilmu : P. Moral Nilai: Bekerjasama, bertanggungjawab KBT: a) KB – Mentafsir          b) pembelajaran Kontekstual
BBB	Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	70% pelajar dapat memahami maksud gurindam

  

Tarikh	26 April 2012 (Khamis)
Masa	705-815 / 815-925
Kelas	4K1 / 5K1
Tajuk	Gurindam tonggak dua belas
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -membincangkan persoalan yang terdapat dalam gurindam  yang dikaji -menyatakan nilai yang terdapat dalam gurindam tersebut.
Aktiviti	Pelajar lain diminta menghayati maksud dan mencatatnya dalam lembaran grafik yang disediakan.
Sistem bahasa	Sebutan dan Intonasi
Pengisian	Ilmu : P. Moral Nilai: Bekerjasama, bertanggungjawab KBT: a) KB – Mentafsir          b) pembelajaran Kontekstual
BBB	Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	70% pelajar dapat memahami maksud gurindam

Tarikh	26 April  2012
Masa	1055-1205
Kelas	5S1
Tajuk	Gurindam tonggak dua belas
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -membincangkan persoalan yang terdapat dalam gurindam  yang dikaji -menyatakan nilai yang terdapat dalam gurindam tersebut.
Aktiviti	Pelajar lain diminta menghayati maksud dan mencatatnya dalam lembaran grafik yang disediakan.
Sistem bahasa	Sebutan dan Intonasi
Pengisian	Ilmu : P. Moral Nilai: Bekerjasama, bertanggungjawab KBT: a) KB – Mentafsir          b) pembelajaran Kontekstual
BBB	Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	80% pelajar dapat memahami maksud gurindam

  

Tarikh	27 April 2012 (Jumaat)
Masa	705-815 / 815-925
Kelas	4K1 / 5K1
Tajuk	Novel : perbincangan-Ulangkaji
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -          Menjawab soalan novel mengikut format yang diajar -          Menulis ayat yang gramatis dan dgn tatabahasa yang betul.
Aktiviti	Guru menyediakan soalan novel untuk pelajar Guru membimbing pelajar untuk menjawab soalan novel tersebut.
Sistem bahasa	Sebutan dan intonasi
Pengisian	Ilmu : P.Moral Nilai : Bertanggungjawab,kerjasama KBT: a) KB-Mentafsir          b) Pembelajaran Kontekstual
BBB	Novel
Refleksi	80% pelajar dapat menjawab soalan novel mengikut format yang ditetapkan.

Tarikh	27 April  2012
Masa	1055-1205
Kelas	5S1
Tajuk	Novel : perbincangan- Ulangkaji
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -          Menjawab soalan novel mengikut format yang diajar -          Menulis ayat yang gramatis dan dgn tatabahasa yang betul.
Aktiviti	Guru menyediakan soalan novel untuk pelajar Guru membimbing pelajar untuk menjawab soalan novel tersebut.
Sistem bahasa	Sebutan dan intonasi
Pengisian	Ilmu : P.Moral Nilai : Bertanggungjawab,kerjasama KBT: a) KB-Mentafsir          b) Pembelajaran Kontekstual
BBB	Novel
Refleksi	Semua pelajar dapat menjawab soalan novel mengikut format yang ditetapkan.