MINGGU 7

Tarikh	13 Febuari 2012
Masa	815-925
Kelas	4K1
Tajuk	Rumusan
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -          Mengenal pasti isi tersurat dari petikan yang diberi -          Menyenaraikan 2 isi tersirat berdasarkan arahan soalan -          Menulis rumusan mengikut format yang telah ditetapkan
Aktiviti	Guru mengedarkan  petikan kepada pelajar Pelajar diberi masa untuk membaca dan kemudian menggariskan 5 atau 6 isi penting yang terdapat dalam petikan tersebut. Guru akan membimbing pelajar menulis rumusan mengikut format yang betul
Sistem bahasa	Membina ayat
Pengisian	Ilmu: P.Moral Nilai : Bertanggungjawab, bekerjasama KBT: a) KB- Mengenal pasti          b) Belajar cara belajar
BBB	Lembaran Kerja
Refleksi	Pelajar masih belum memahami format penulisan rumusan. Pengukuhan diperlukan untuk meningkatkan pemahaman para pelajar.

Tarikh	13 Febuari 2012
Masa	815-925
Kelas	5K1
Tajuk	Karangan Pendapat : Jenayah dalam kalangan pelajar dan remaja
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -          Mengenal pasti isi penting berdasarkan tajuk yang diberi -          Menulis perenggan pendahuluan -          Mengembangkan isi penting dengan teknik ATAHAF
Aktiviti	Guru bersoaljwb dengan pelajar berkaitan kes jenayah yang mereka ketahui berdasarkan pengetahuan sedia ada. Pelajar diminta menjelaskan punca-punca pelajar atau remaja terjebak dengan kes jenayah. Guru akan mencatat segala jawapan pelajar di papan hitam. Seterusnya membimbing pelajar menulis isi penting tersebut menjadi perenggan yang lengkap dengan formula ATAHAF
Sistem bahasa	Membina ayat
Pengisian	Ilmu: P.Moral Nilai : Kegigihan, hormat-menghormati KBT: a) KB- Menjana idea          b) Belajar cara belajar
BBB	Lembaran Kerja
Refleksi	60% pelajar sudah mampu menulis perenggan pendahuluan dan 50 % saja yang boleh mengembangkan isi dengan formula ATAHAF. Latihan pengukuhan diperlukan untuk meningkatkan pemahaman pelajar.

Tarikh	14 Febuari 2012
Masa	815-925
Kelas	5S1
Tajuk	Karangan Pendapat : Jenayah dalam kalangan pelajar dan remaja
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -          Mengenal pasti isi penting berdasarkan tajuk yang diberi -          Menulis perenggan pendahuluan -          Mengembangkan isi penting dengan teknik ATAHAF
Aktiviti	Guru bersoaljwb dengan pelajar berkaitan kes jenayah yang mereka ketahui berdasarkan pengetahuan sedia ada. Pelajar diminta menjelaskan punca-punca pelajar atau remaja terjebak dengan kes jenayah. Guru akan mencatat segala jawapan pelajar di papan hitam. Seterusnya membimbing pelajar menulis isi penting tersebut menjadi perenggan yang lengkap dengan formula ATAHAF
Sistem bahasa	Membina ayat
Pengisian	Ilmu: P.Moral Nilai : Kegigihan, hormat-menghormati KBT: a) KB- Menjana idea          b) Belajar cara belajar
BBB	Lembaran Kerja
Refleksi	60% pelajar sudah mampu menulis perenggan pendahuluan dan 50 % saja yang boleh mengembangkan isi dengan formula ATAHAF. Latihan pengukuhan diperlukan untuk meningkatkan pemahaman pelajar.

Tarikh	14 Febuari 2012
Masa	945-1055
Kelas	4K1
Tajuk	Komsas : Ibu dan Ceper
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat ; -          Menjelaskan tema cerpen tersebut -          Menyatakan persoalan cerpen
Aktiviti	Pelajar diminta menceritakan semula kisah Ibu dan Ceper Pelajar akan menentukan tema dari synopsis cerita tersebut. Seterusnya menyenaraikan persoalan yang dibincangkan oleh pengarang dlm teks tersebut.
Sistem bahasa	Laras bahasa dan sebutan
Pengisian	Ilmu : P.Moral Nilai : Kasih sayang,bertanggungjawab, hormat-menghormati KBT : a) KB – Mengenal pasti          b) Pembelajaran Kontekstual
BBB	Antologi harga Remaja
Refleksi	Pelajar mampu menentukan tema berdasarkan cerita yang dibaca.

Tarikh	15 Febuari 2012
Masa	705-815
Kelas	5K5
Tajuk	Karangan Pendapat : Jenayah dalam kalangan pelajar dan remaja
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -          Mengenal pasti isi penting berdasarkan tajuk yang diberi -          Menulis perenggan pendahuluan -          Mengembangkan isi penting dengan teknik ATAHAF
Aktiviti	Guru bersoaljwb dengan pelajar berkaitan kes jenayah yang mereka ketahui berdasarkan pengetahuan sedia ada. Pelajar diminta menjelaskan punca-punca pelajar atau remaja terjebak dengan kes jenayah. Guru akan mencatat segala jawapan pelajar di papan hitam. Seterusnya membimbing pelajar menulis isi penting tersebut menjadi perenggan yang lengkap dengan formula ATAHAF
Sistem bahasa	Membina ayat
Pengisian	Ilmu: P.Moral Nilai : Kegigihan, hormat-menghormati KBT: a) KB- Menjana idea          b) Belajar cara belajar
BBB	Lembaran Kerja
Refleksi	pelajar belum mampu menulis perenggan pendahuluan dan perlukan bimbingan guru untuk mengembangkan isi dengan formula ATAHAF. Latihan pengukuhan diperlukan untuk meningkatkan pemahaman pelajar.

Tarikh	15 Febuari 2012
Masa	1130-1240
Kelas	5S1
Tajuk	Komsas : Sajak Kecek dan Sajak Bangkitlah
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat ; -          Menjelaskan maksud sajak -          Menjelaskan tema sajak yang dikaji -          Menyatakan persoalan sajak
Aktiviti	Pelajar diminta menyatakan maksud sajak yang dikaji Pelajar akan menentukan tema kedua-dua sajak tersebut Seterusnya menyenaraikan persoalan yang dibincangkan oleh pengarang dlm sajak tersebut.
Sistem bahasa	Laras bahasa dan sebutan
Pengisian	Ilmu : P.Moral Nilai : Kasih sayang,bertanggungjawab, hormat-menghormati KBT : a) KB – Mengenal pasti          b) Pembelajaran Kontekstual
BBB	Antologi harga Remaja
Refleksi	Pelajar mampu menjelaskan maksud sajak dengan bahasa mereka sendiri

 

Tarikh	16 Febuari 2012
Masa	815-925/ 945-1055
Kelas	5K1     / 5K5
Tajuk	Komsas : Sajak Kecek dan Sajak Bangkitlah
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat ; -          Menjelaskan maksud sajak -          Menjelaskan tema sajak yang dikaji -          Menyatakan persoalan sajak
Aktiviti	Pelajar diminta menyatakan maksud sajak yang dikaji Pelajar akan menentukan tema kedua-dua sajak tersebut Seterusnya menyenaraikan persoalan yang dibincangkan oleh pengarang dlm sajak tersebut.
Sistem bahasa	Laras bahasa dan sebutan
Pengisian	Ilmu : P.Moral Nilai : Kasih sayang,bertanggungjawab, hormat-menghormati KBT : a) KB – Mengenal pasti          b) Pembelajaran Kontekstual
BBB	Antologi harga Remaja
Refleksi	Pelajar mampu menjelaskan maksud sajak dengan bahasa mereka sendiri

Tarikh	16 Febuari 2012
Masa	1130-1240
Kelas	5S1
Tajuk	Tatabahasa  : Ayat berpola FN+FA
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -          Mengenal pasti ayat yang berpola FN+FA -          Mengkategorikan ayat mengikut pola yang betul
Aktiviti	Guru meminta pelajar merujuk petikan dalam buku Teks BM tingkatan 5 Berdasarkan petikan tersebut pelajar akan menggariskan ayat yg berpola FN+FA. Guru memantau pelajar membuat latihan
Sistem bahasa	Ayat berpola FN+FA
Pengisian	Ilmu: Isu semasa Nilai: Kerajinan, kerjasama KBT: a) Mengenal pasti          b) Belajar Cara belajar
BBB	Buku teks BM Tingkatan 5
Refleksi	Semua pelajar dapat mengenal pasti ayat pola FN+FA dari petikan dalam buku teks.

Tarikh	17 Febuari 2012
Masa	705-815 / 1040-1140
Kelas	5K5    /  5K1
Tajuk	Tatabahasa  : Ayat berpola FN+FA
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -          Mengenal pasti ayat yang berpola FN+FA -          Mengkategorikan ayat mengikut pola yang betul
Aktiviti	Guru meminta pelajar merujuk petikan dalam buku Teks BM tingkatan 5 Berdasarkan petikan tersebut pelajar akan menggariskan ayat yg berpola FN+FA. Guru memantau pelajar membuat latihan
Sistem bahasa	Ayat berpola FN+FA
Pengisian	Ilmu: Isu semasa Nilai: Kerajinan, kerjasama KBT: a) Mengenal pasti          b) Belajar Cara belajar
BBB	Buku teks BM Tingkatan 5
Refleksi	Semua pelajar dapat mengenal pasti ayat pola FN+FA dari petikan dalam buku teks.

Tarikh	17 Febuari 2012
Masa	815-925
Kelas	4K1
Tajuk	Tatabahasa  : Kata kerja Aktif Tak transiti
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat : -          Mengenal kata kerja Aktif Tak Transitif -          Membina ayat KKATT yang berpelengkap dan tak berpelengkap
Aktiviti	Guru meminta pelajar merujuk Buku Teks BM Tingkatan 4.  Guru memantau pelajar membuat latihan iaitu menulis ayat untuk KKATT yang berpelengkap dan tak berpelengkap
Sistem bahasa	Kata Kerja Aktif Tak Transitif
Pengisian	Ilmu: Isu semasa Nilai: Kerajinan, kerjasama KBT: a) Mengenal pasti          b) Belajar Cara belajar
BBB	Buku teks BM Tingkatan 4
Refleksi	Semua pelajar dapat membina ayat bagi KKATT yang terdapat dalam dalam buku teks.