MINGGU 3

Tarikh	12 Januari  2015 (Isnin)
Masa	8.15-9.25
Kelas	5K7
Tajuk	Penulisan Rumusan
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Menulis   pendahuluan rumusan dengan format yang betul. -          Menggariskan 6 isi tersurat dari petikan. -          Mengenal pasti 2 isi tersirat berdasarkan arahan soalan.
Aktiviti	-Guru membimbing pelajar untuk menulis  pendahuluan rumusan mengikut format yang betul. -Pelajar diminta menggaris 5 @ 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan dan 2 isi tersirat. - Guru memantau pelajar ketika menulis rumusan dan menyemak hasil kerja pelajar. -Guru dan pelajar membuat semakan bersama. -Guru menyediakan satu lagi latihan rumusan sebagai kerja rumah dan secara tidak langsung sebagai pengkayaan.
Sistem Bahasa	Membina Ayat
Penyerapan	Ilmu : P.Moral Nilai : Kerjasama, kesederhanaan KBT : a) Mengenal pasti          b) Belajar cara belajar
BBB	Buku Teks BM T.5 /Lembaran Kerja
Refleksi	5K7 : Semua pelajar dapat menulis rumusan yang lengkap dengan bimbingan             guru. 60% pelajar dapat menggariskan isi 6 tersurat dari petikan dan           senaraikan 2 isi tersurat berdasarkan arahan soalan.

   

Tarikh	12 Januari  2015 (Isnin)
Masa	9.45 -10.55
Kelas	5S1
Tajuk	Komsas:
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Menjelaskan maksud pantun . -          Menyatakan persoalan yang terdapat dalam pantun itu. -          Melafazkan pantun enam dan lapan kerat dengan intonasi yang betul.
Aktiviti	- Guru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca pantun. -Pelajar yang lain sebagai penonton dan diminta memahami pantun yang dibaca. -Guru memilih beberapa pelajar lain untuk menjelaskan maksud setiap rangkap dalam pantun yang dipelajari. -Setelah memahami maksud kedua-dua pantun itu guru meminta pelajar menulis nilai yang terdapat dalam kedua-dua pantun tersebut. -Pelajar juga menulis 3 pengajaran yang mereka peroleh berdasarkan kedua-dua pantun tersebut. -Guru membuat rumusan berdasarkan pantun yang dikaji agar pelajar lebih memahami p&p pada hari ini. -Guru menyediakan beberapa soalan pemahaman berdasarkan kedua-dua pantun dan pelajar diminta menyelesaikan soalan tersebut di rumah.
Sistem Bahasa	Membina Ayat
Penyerapan	Ilmu : P.Moral Nilai : Kerjasama, kesederhanaan KBT : a) Mengenal pasti          b) Belajar cara belajar
BBB	Antologi Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	Semua pelajar 5S1 dapat menjelaskan maksud pantun dengan ayat mereka sendiri. Seterusnya menyatakan nilai,pengajaran dan persoalan pantun.

  

Tarikh	13 Januari  2015 (Selasa)
Masa	9.45 -10.55
Kelas	5K7
Tajuk	Komsas:
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Menjelaskan maksud pantun . -          Menyatakan persoalan yang terdapat dalam pantun itu. -          Melafazkan pantun enam dan lapan kerat dengan intonasi yang betul.
Aktiviti	- Guru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca pantun. -Pelajar yang lain sebagai penonton dan diminta memahami pantun yang dibaca. -Guru memilih beberapa pelajar lain untuk menjelaskan maksud setiap rangkap dalam pantun yang dipelajari. -Setelah memahami maksud kedua-dua pantun itu guru meminta pelajar menulis nilai yang terdapat dalam kedua-dua pantun tersebut. -Pelajar juga menulis 3 pengajaran yang mereka peroleh berdasarkan kedua-dua pantun tersebut. -Guru membuat rumusan berdasarkan pantun yang dikaji agar pelajar lebih memahami p&p pada hari ini. -Guru menyediakan beberapa soalan pemahaman berdasarkan kedua-dua pantun dan pelajar diminta menyelesaikan soalan tersebut di rumah.
Sistem Bahasa	Membina Ayat
Penyerapan	Ilmu : P.Moral Nilai : Kerjasama, kesederhanaan KBT : a) Mengenal pasti          b) Belajar cara belajar
BBB	Antologi Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	50% pelajar dapat menjelaskan maksud pantun dengan ayat mereka sendiri dan seterusnya menyenaraikan  nilai,pengajaran serta persoalan pantun. 50% pelajar kelas 5K7 masih perlu bimbingan terperinci daripada guru.

  

Tarikh	14 Januari  2015 (Rabu)
Masa	7.05 – 8.15/9.45-10.55
Kelas	5S1/4S1
Tajuk	Penulisan Rumusan
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Menulis   pendahuluan rumusan dengan format yang betul. -          Menggariskan 6 isi tersurat dari petikan. -          Mengenal pasti 2 isi tersirat berdasarkan arahan soalan.
Aktiviti	-Guru membimbing pelajar untuk menulis  pendahuluan rumusan mengikut format yang betul. -Pelajar diminta menggaris 5 @ 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan dan 2 isi tersirat. - Guru memantau pelajar ketika menulis rumusan dan menyemak hasil kerja pelajar. -Guru dan pelajar membuat semakan bersama. -Guru menyediakan satu lagi latihan rumusan sebagai kerja rumah dan secara tidak langsung sebagai pengkayaan.
Sistem Bahasa	Membina Ayat
Penyerapan	Ilmu : P.Moral Nilai : Kerjasama, kesederhanaan KBT : a) Mengenal pasti          b) Belajar cara belajar
BBB	Buku Teks BM T.5 /Lembaran Kerja
Refleksi	5S1  : Semua pelajar dapat mengenal pasti 6 isi tersurat dari petikan dan                     menulis 2 isi tersirat. Seterusnya dapat menulis rumusan dengan            format yang betul. 4S1 : 70% pelajar dapat mengenal pasti 6 isi tersurat dari petikan dan 2 isi           tersirat. Pelajar 4S1 masih memerlukan bimbingan guru untuk menulis           rumusan.

  

Tarikh	14 Januari  2015 (Rabu)
Masa	11.30-12.40
Kelas	5K7
Tajuk	Tatabahasa
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Mengenal pasti maksud setiap perkataan sebelum membina ayat -          Menulis ayat yang gramatis bagi setiap perkataan yang diberi.
Aktiviti	- Guru  memberi petikan kepada pelajar dan berbincang dengan pelajar isu yang dibincangkan. -Seterusnya guru meminta pelajar menggaris beberapa perkataan dalam petikan tersebut. -Pelajar diminta menyatakan maksud perkataan yang digaris  dan membina ayat berdasarkan perkataan tersebut. -Guru juga memberi lembaran kerja untuk pengukuhan. Pelajar menyelesaikan latihan yang diberi. -Guru membimbing pelajar cara menggunakan kamus dewan untuk mencari perkataan dan maksudnya.
Sistem Bahasa	Membina Ayat
Penyerapan	Ilmu : P.Moral Nilai : Kerjasama, kesederhanaan KBT : a) Mengenal pasti          b) Belajar cara belajar
BBB	Buku Teks BM T.5
Refleksi	Semua pelajar 5K7 memerlukan bimbingan yang terperinci. Penguasaan masih di tahap sederhana. Latihan tatabahasa harus kerap diberi kepada pelajar .

  

Tarikh	15 Januari  2015 (Khamis)
Masa	7.05-8.15
Kelas	4S1
Tajuk	Komsas: Pengenalan Teks Komsas
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Memahami perkara yang akan dipelajari dalam Komsas.
Aktiviti	-Guru memperkenalkan dua teks Komsas yang akan digunakan pada sepanjang tahun 2015. -Guru menerangkan kepada pelajar beberapa aspek yang akan dikaji ketika Komsas. -Beberapa orang pelajar diajukan soalan berkaitan dengan makna tema, persoalan, nilai dan pengajaran serta watak. -Pelajar menjawab berdasarkan pengetahuan sedia ada .
Sistem Bahasa	Membina Ayat
Penyerapan	Ilmu : P.Moral Nilai : Bertanggungjawab, berdisiplin KBT : a) Mengenal pasti          b) Belajar cara belajar
BBB	Antologi dan Novel Tingkatan 4
Refleksi	30% pelajar masih belum menguasai sepenuhnya aspek komsas.

Tarikh	15 Januari  2015 (Khamis)
Masa	9.45 -10.55
Kelas	5K7
Tajuk	Komsas: Sambungan p&p hari Selasa.
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Menjelaskan maksud pantun . -          Menyatakan persoalan yang terdapat dalam pantun itu. -          Melafazkan pantun enam dan lapan kerat dengan intonasi yang betul.
Aktiviti	- Guru mengedarkan beberapa soalan pemahaman berdasarkan kedua-dua pantun itu. -Guru dan pelajar berbincang untuk menyelesaikan soalan tersebut. -Guru membimbing pelajar cara untuk menjawab soalan pemahaman berdasarkan markah.
Sistem Bahasa	Membina Ayat
Penyerapan	Ilmu : P.Moral Nilai : Menghormati, kegigihan KBT : a) Mengenal pasti          b) Belajar cara belajar
BBB	Antologi Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	Semua pelajar memerlukan bimbingan guru untuk menjawab soalan pemahaman.

Tarikh	16 Januari  2015 (Jumaat)
Masa	8.15-9.25 / 9.45-10.55
Kelas	5S1 /4S1
Tajuk	Tatabahasa
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Mengenal pasti maksud setiap perkataan sebelum membina ayat -          Menulis ayat yang gramatis bagi setiap perkataan yang diberi.
Aktiviti	- Guru  memberi petikan kepada pelajar dan berbincang dengan pelajar isu yang dibincangkan. -Seterusnya guru meminta pelajar menggaris beberapa perkataan dalam petikan tersebut. -Pelajar diminta menyatakan maksud perkataan yang digaris  dan membina ayat berdasarkan perkataan tersebut. -Guru juga memberi lembaran kerja untuk pengukuhan. Pelajar menyelesaikan latihan yang diberi. -Guru membimbing pelajar cara menggunakan kamus dewan untuk mencari perkataan dan maksudnya.
Sistem Bahasa	Membina Ayat
Penyerapan	Ilmu : P.Moral Nilai : Kegigihan, bekerjasama KBT : a) Mengenal pasti          b) Belajar cara belajar
BBB	Lembaran kerja
Refleksi	5S1 : semua pelajar dapat membina ayat berdasarkan perkataan yang diberi. 4S1 : Guru membimbing pelajar untuk membina ayat berdasarkan soalan.