MINGGU 4

Tarikh	19 Januari  2015 (Isnin)
Masa	8.15-9.25
Kelas	5K7
Tajuk	Penulisan Karangan Fakta
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Membina perenggan pendahuluan  karangan yang baik dan sesuai dengan tajuk. -          Menghuraikan 5 isi karangan berdasarkan tajuk. -          Menggunakan peribahasa yang sesuai dalam karangan.
FU/FS	FU: 2.0                                           FS: 2.1 , 2.2
Aktiviti	-Guru bersoaljawab dengan pelajar tentang Rumah Terbuka. -Pelajar menerangkan maksud rumah terbuka dan menjelaskan beberapa kebaikan mengadakan rumah terbuka. -Guru mencatat kebaikan rumah terbuka di papan hitam. -Selesai perbincangan, guru akan menerangkan tajuk karangan yang akan dibincang pada hari ini iaitu Faedah mengadakan rumah terbuka. -Guru membimbing pelajar menghasilkan perenggan pendahuluan..
Sistem Bahasa	Ayat Topik, Ayat Huraian dan Peribahasa
Penyerapan	Ilmu : Teknologi, Sains Sosial Nilai: Kerjasama, toleransi KBT: (a) KB-membuat kaitan dan perhubungan          (b) Pembelajaran Kontekstual
BBB	Bahan  Edaran  dan Buku Teks BM T.4
Refleksi	Pelajar 5K7 masih memerlukan bimbingan guru untuk menulis pendahuluan ,ayat topic dan ayat huraian.

  

Tarikh	19 Januari  2015 (Isnin)
Masa	9.45 -10.55
Kelas	5S1
Tajuk	Komsas:
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Menjelaskan tema bagi kedua-dua pantun yang dipelajari. -          Menyatakan persoalan yang dibincangkan dalam pantun tersebut.
FU/FS	FU: 10.0                                                     FS: 10.4
Aktiviti	-Guru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca pantun. -Guru membaca terlebih dahulu agar pelajar tahu intonasi bagi pantun 6 dan 8 kerat. -Pelajar lain diminta memahami maksud pantun tersebut. -Setelah selesai membaca pantun guru memilih beberapa orang pelajar untuk menyatakan maksud pantun. -Pelajar menyatakan maksud pantun berdasarkan pengetahuan sedia ada. -Guru juga bersoaljawab dengan pelajar tentang persoalan pantun. -Seterusnya guru meminta pelajar menggaris beberapa perkataan dalam pantun tersebut. -Berdasarkan perkataan tersebut, pelajar diberi masa 15 saat untuk membina ayat secara lisan. -Guru mengedar lembaran kerja kepada para pelajar. -Sebelum mengakhiri sesi p&p guru membuat rumusan agar pelajar dapat memahami keseluruhan perbincangan.
Sistem Bahasa	Kata Sinonim
Penyerapan	Ilmu : Kesusasteraan melayu Nilai: Reda , bersyukur KBT: a) Mencirikan          b) Pembelajaran Konstruktivisme
BBB	Antologi Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	80% pelajar tingkatan 5S1 dapat menjelaskan maksud pantun dan menyatakan persoalan dalam pantun.

Tarikh	20 Januari  2015 (Selasa)
Masa	9.45 -10.55
Kelas	5K7
Tajuk	Komsas:
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Menjelaskan tema bagi kedua-dua pantun yang dipelajari. -          Menyatakan persoalan yang dibincangkan dalam pantun tersebut.
FU/FS	FU: 10.0                                        FS: 10.4
Aktiviti	-Guru memilih beberapa orang pelajar untuk membaca pantun. -Guru membaca terlebih dahulu agar pelajar tahu intonasi bagi pantun 6 dan 8 kerat. -Pelajar lain diminta memahami maksud pantun tersebut. -Setelah selesai membaca pantun guru memilih beberapa orang pelajar untuk menyatakan maksud pantun. -Pelajar menyatakan maksud pantun berdasarkan pengetahuan sedia ada. -Guru juga bersoaljawab dengan pelajar tentang persoalan pantun. -Seterusnya guru meminta pelajar menggaris beberapa perkataan dalam pantun tersebut. -Berdasarkan perkataan tersebut, pelajar diberi masa 15 saat untuk membina ayat secara lisan. -Guru mengedar lembaran kerja kepada para pelajar. -Sebelum mengakhiri sesi p&p guru membuat rumusan agar pelajar dapat memahami keseluruhan perbincangan.
Sistem Bahasa	Kata Sinonim
Penyerapan	Ilmu : Kesusasteraan melayu Nilai: Reda , bersyukur KBT: a) Mencirikan          b) Pembelajaran Konstruktivisme
BBB	Antologi Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	60% pelajar 5K7 dapat menjelaskan maksud pantun . Guru membimbing pelajar untuk mengenal pasti persoalan dalam pantun.

  

Tarikh	21 Januari  2015 (Rabu)
Masa	7.05 – 8.15/9.45-10.55
Kelas	5S1/4S1
Tajuk	Penulisan Karangan Fakta
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Membina perenggan pendahuluan  karangan yang baik dan sesuai dengan tajuk. -          Menghuraikan 5 isi karangan berdasarkan tajuk. -          Menggunakan peribahasa yang sesuai dalam karangan.
Aktiviti	FU: 2.0                                           FS: 2.1 , 2.2
Sistem Bahasa	-Guru bersoaljawab dengan pelajar tentang Rumah Terbuka. -Pelajar menerangkan maksud rumah terbuka dan menjelaskan beberapa kebaikan mengadakan rumah terbuka. -Guru mencatat kebaikan rumah terbuka di papan hitam. -Selesai perbincangan, guru akan menerangkan tajuk karangan yang akan dibincang pada hari ini iaitu Faedah mengadakan rumah terbuka. -Guru membimbing pelajar menghasilkan perenggan pendahuluan..
Penyerapan	Ayat Topik, Ayat Huraian dan Peribahasa
BBB	Ilmu : Teknologi, Sains Sosial Nilai: Kerjasama, toleransi KBT: (a) KB-membuat kaitan dan perhubungan          (b) Pembelajaran Kontekstual
Refleksi	Bahan  Edaran  dan Buku Teks BM T.4
	90% pelajar 5S1 boleh menulis ayat topik, ayat huraian dan menulis ungkapan dalam karangan. 60% pelajar mampu menyenaraikan isi penting berdasarkan soalan.

Tarikh	21 Januari  2015 (Rabu)
Masa	11.30-12.40
Kelas	5K7
Tajuk	Tatabahasa
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Mengenal pasti ayat penyata yang terdapat dalam petikan. -          Menulis ayat songsang berdasarkan petikan yang diberi.
Aktiviti	- Guru  memberi petikan kepada pelajar dan berbincang dengan pelajar isu yang dibincangkan. -Seterusnya guru meminta pelajar menggaris beberapa ayat penyata yang terdapat dalam petikan. - Seterusnya pelajar diminta menulis ayat songsang berdasarkan petikan. -Guru juga memberi lembaran kerja untuk pengukuhan. Pelajar menyelesaikan latihan yang diberi. -Guru membimbing pelajar untuk menulis ayat songsang agar lebih faham.
Sistem Bahasa	Ayat penyata, susunan ayat songsang.
Penyerapan	Ilmu : P.Moral Nilai : Kerjasama, kesederhanaan KBT : a) Mengenal pasti          b) Belajar cara belajar
BBB	Buku Teks BM T.5
Refleksi	Semua pelajar 5K7 memerlukan bimbingan yang terperinci. Penguasaan masih di tahap sederhana. Latihan tatabahasa harus kerap diberi kepada pelajar .

  

Tarikh	22 Januari  2015 (Khamis)
Masa	7.05-8.15
Kelas	4S1
Tajuk	Komsas: Pengenalan Teks Komsas
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Memahami perkara yang akan dipelajari dalam Komsas.
Aktiviti	-Guru memperkenalkan dua teks Komsas yang akan digunakan pada sepanjang tahun 2015. -Guru menerangkan kepada pelajar beberapa aspek yang akan dikaji ketika Komsas. -Beberapa orang pelajar diajukan soalan berkaitan dengan makna tema, persoalan, nilai dan pengajaran serta watak. -Pelajar menjawab berdasarkan pengetahuan sedia ada .
Sistem Bahasa	Membina Ayat
Penyerapan	Ilmu : P.Moral Nilai : Bertanggungjawab, berdisiplin KBT : a) Mengenal pasti          b) Belajar cara belajar
BBB	Antologi dan Novel Tingkatan 4
Refleksi	20% pelajar masih belum menguasai sepenuhnya aspek komsas.

Tarikh	22 Januari  2015 (Khamis)
Masa	9.45 -10.55
Kelas	5K7
Tajuk	Komsas :
Objektif	Pada akhir sesi p&p pelajar dapat : -          Menjawab latihan pemahaman mengikut kehendak soalan.
Aktiviti	- Guru menyemak latihan pelajar. -.Pelajar akan membuat pembetulan . -Guru memberi latihan tambahan kpd pelajar dan berbincang bersama-sama untuk menyelesaikan latihan tersebut.
Sistem Bahasa	Membina Ayat
Penyerapan	Ilmu : P.Moral Nilai : Menghormati, kegigihan KBT : a) Mengenal pasti          b) Belajar cara belajar
BBB	Antologi Dirgahayu Bahasaku
Refleksi	Semua pelajar memerlukan bimbingan guru untuk menjawab soalan pemahaman.

  

Tarikh	23 Januari  2015 (Jumaat)
Masa	8.15-9.25 / 9.45-10.55
Kelas	5S1 /4S1
Tajuk	Tatabahasa
Objektif	Pada akhir sesi p&p para pelajar dapat: -          Mengenal pasti ayat penyata yang terdapat dalam petikan. -          Menulis ayat songsang berdasarkan petikan yang diberi.
Aktiviti	- Guru  memberi petikan kepada pelajar dan berbincang dengan pelajar isu yang dibincangkan. -Seterusnya guru meminta pelajar menggaris beberapa ayat penyata yang terdapat dalam petikan. - Seterusnya pelajar diminta menulis ayat songsang berdasarkan petikan. -Guru juga memberi lembaran kerja untuk pengukuhan. Pelajar menyelesaikan latihan yang diberi. -Guru membimbing pelajar untuk menulis ayat songsang agar lebih faham.
Sistem Bahasa	Ayat penyata, susunan ayat songsang.
Penyerapan	Ilmu : P.Moral Nilai : Kerjasama, kesederhanaan KBT : a) Mengenal pasti          b) Belajar cara belajar
BBB	Buku Teks BM T.5
Refleksi	Semua pelajar 5S1 dan 4S1 dapat menulis ayat penyata dan seterusnya dapat menulis ayat songsang dengan bimbingan guru.